Re: [抒發] 承認自己管理失敗已回收

看板MenTalk (男人話題)作者 (泛用人型編碼器)時間12年前 (2014/07/27 07:52), 12年前編輯推噓3(303)
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※ 引述《apley (佛渡有緣人)》之銘言: : 我自己認為是,也許外國人從事自己喜愛或有熱情的產業比 : 例較高、也許是正好工程師們喜歡鑽研高深技巧、也許是影 : 片提到的行業裡偏執者較多、也許想從工作裡證明自己的價 : 值和能耐.... : 可惜的是,很可能是教育或是社會使然,讓台灣人的積極度 : 始終不足,在很多方面都是。以下文章寫得很不錯。 : http://winston-zh.attlin.com/2013/11/blog-post_13.html : 多做多錯、少做少錯、不做不錯,結果華人在做事情的態度就 : 變成要人『推動』,要等待指示,要等待允許,而不是自己『 : 自動』了。因為做了又沒好處、做完了搞不好有更多的事要做 : 。 我發過一篇文章,從我個人視野的角度,比較台灣美國高中教育制度 http://www.ptt.cc/bbs/Soft_Job/M.1405924521.A.B21.html 根據我個人所看到的,國外的月亮沒有比較圓,該美國高中約 1700 個學生,每個學科最高級的課也只通常只需開一班 (約 20 人) ,也 就是說,假設每個學年人數平均分佈, 只有約 5% 的人能從容應付大 學課業。 但是,在制度上,美國高中的制度允許高自主性的學生走出自己的路 ,從課程選擇開始,培養思考能力,甚至允許自己設計課程;在畢業 後的就業昇學輔導方面也作得很紮實; 這只是一所當地經濟環境中上 、普通的公立高中 易言之,國外的月亮沒有比較圓,但提供了許多管道以實現「因材施 教」,給自主性高的人機會, 脫離一般管理制度,作出更好的成績, 形成良性循環。 註: 我對台灣教育制度的認知停留在 90 年代,對於接下來的教改、 多元入學等制度,我的認知來自於二手、三手的資訊,但感覺上 那些改革並沒有實值上的幫助… 註2:「外國」職場也是有許多鳥事的 :D 外國人也是人, 有好人也有 爛人。愈是在「人求事」的勞力市場,情形愈糟,在「事求人」 的地方,情形會好一些 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 68.4.112.174 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/MenTalk/M.1406418727.A.852.html

07/27 09:21, , 1F
台灣學生也有一部份是時間被無用的課綁死...應付就累死
07/27 09:21, 1F

07/27 09:33, , 2F
臺灣父母通常不願意承認自己的小孩不適合某些科目,
07/27 09:33, 2F

07/27 09:33, , 3F
總是認為自己的小孩是天才是全才又把教育全推給學校
07/27 09:33, 3F

07/27 09:33, , 4F
,才會搞出這種滿滿的課表
07/27 09:33, 4F

07/27 10:30, , 5F
我很好奇,同樣有程度不好且資質也不好的屬下,國外是怎樣
07/27 10:30, 5F

07/27 10:30, , 6F
管理的
07/27 10:30, 6F
「人求事」的職場,因為門檻低,所以競爭工作機會的人多,且平均 素質不高,無從篩選起;人一多,工作者之間結黨結派勾心鬥角是常 見的事,多半是用高壓治理,緊迫盯人,糖果與鞭子。 「事求人」的職場,因為門檻高,申請人少,反而有機會多作篩選, 且為了能留住人,反而會願意花心力去尋找資方勞方都能接受的的管 理方式 「程度不好且資質也不好的屬下」,在一般 at-will 的雇用關系下 ,如果工作態度也不好的話,能直接開除就直接開除,沒人有那麼多 閒功夫去管理一個管不好自己的人 (當然,公家機關與有工會的職業 除外...) ※ 編輯: AmosYang (68.4.112.174), 07/27/2014 15:21:59
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