[閒聊] 這東西能幹嘛? 學了能做甚麼?已回收

看板MenTalk (男人話題)作者 (.....)時間13年前 (2012/11/15 20:15), 編輯推噓8(8035)
留言43則, 13人參與, 最新討論串1/3 (看更多)
標題是自己曾經聽過的一句話,並且來自不同的人口中 自己本身是學數學的,因此也遇到幾個在數學系中適應不良的人 其中一個理由是 "我不知道這東西能幹嘛,所以沒興趣" 總覺得這句話反映了很多台灣的教育問題 以自己的經驗來講,很多事情是真的把它學通以後,才能知道能應用在哪邊. 首先是我們的科系選填,往往反映了當前的熱門產業 實際上我會覺得,填志願應該根據興趣,再次才是產業熱門度 在我考大學的時候,面板業正準備要起飛,當時光電 材料 生科分數衝的很高 在我碩士畢業出來就業的時候,面板業已經被韓國打趴了 生科產業做不起來,連開始都沒有就泡沫化 所以自己一直覺得尋找興趣比較重要,把一個東西學好自然會有工作 反而景氣跟產業是瞬息萬變,今天的熱門產業可能幾年後就變成夕陽工業了. 再來是台灣的教育,往往只教導小孩如何考試,考上好學校以後才會有錢途 升學主義掛帥下,老師可能也有業績壓力,特別是私立學校更為嚴重. 反觀國外,不少國家重視的是培養小孩的興趣,培養小孩發掘自己的才華 台灣多半是順著念,國小國中到高中,考上哪就念哪,進了大學才開始思考興趣問題 最後就是進了大學後,不少人把大學教育當成職訓所 認為大學教育必須能幫助自己找工作. 個人理念一直覺得,大學教育培養的是學習能力 學習念paper 念原文書 做人處事 辦活動帶營隊 甚至獨立思考研究 與產業接軌? 那是技職體系在做的事情. 可惜台灣技職體系一直爛在那邊,教改的專家頻頻在那邊喊出12年國教的口號 讓小孩延長就學時間是對的嗎? 最起碼個人很反對這個方向. 回到一開始的感嘆,碰過一些人在學習數學的時候 一開始就質疑這些定義定理能幹嘛 的確,在研習微積分的時候,重點可能都放在如何解題, 碰一堆定義定理,缺乏實際生活問題的討論 而我自己也是一路從微積分 -> 高微 -> 實變, 直到了實變後才回去接觸應用的部分,並且了解很多工業基礎都是來自於數學理論. 有時候只是很感傷吧 在我小時候吳京喊出了教改的口號 改了這麼多年,現在真的有達到當初讓孩子快樂學習的目標嗎? 或許多少有吧,家長觀念多少有些改變,只是教改方向現在是往12年國教前進 總覺得方向不太對XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.116.194.85

11/15 20:21, , 1F
對純數講求"實用性"本身就是很奇妙的事情 XD
11/15 20:21, 1F

11/15 20:22, , 2F
是阿 主要也是因為很多人是剛好考上就去念數學系了XD
11/15 20:22, 2F

11/15 20:23, , 3F
但不可否認的是,純數找工作的選擇很有限
11/15 20:23, 3F

11/15 20:24, , 4F
有人說念數學很好找工作,其實都是靠"念數學訓練出來的能力"
11/15 20:24, 4F

11/15 20:25, , 5F
來找,而不是數學本身,就業導向的選系方式,純數還是....
11/15 20:25, 5F

11/15 20:33, , 6F
應該說在台灣很難 國外就不一定了 自己現在也是跑去寫程式XD
11/15 20:33, 6F

11/15 20:40, , 7F
學古詩辭,文言文,還有看孔子罵人有什麼用? (誤)
11/15 20:40, 7F

11/15 20:41, , 8F
可以考公務員XD (誤超級大)
11/15 20:41, 8F

11/15 20:42, , 9F
台灣產業少 就業環境惡劣 光走興趣 小心餓死.....
11/15 20:42, 9F

11/15 20:55, , 10F
沒有用不到的東西 只有不會使用的人
11/15 20:55, 10F

11/15 21:22, , 11F
尋找實用性本身是很踏實。有些真理尋求了半天,最後可能被
11/15 21:22, 11F

11/15 21:22, , 12F
世俗大眾歸為「很高尚的聊天話題罷了」。曾有人說,人們激
11/15 21:22, 12F

11/15 21:22, , 13F
發出來的點子裡,受肯定或能賺錢的叫創意,不受肯定或不能
11/15 21:22, 13F

11/15 21:22, , 14F
我國中時覺得三角函數用不到也沒認真學,結果念商科念到
11/15 21:22, 14F

11/15 21:22, , 15F
賺錢的叫垃圾;那些真理在學術界可能會是至高無上,但在工
11/15 21:22, 15F

11/15 21:22, , 16F
商社會裡沒賺錢的價值在,所以雖高級,只能被歸為高級垃圾
11/15 21:22, 16F

11/15 21:23, , 17F
經濟學時一堆代數觀念什麼的都需要當時的函數觀念。。。
11/15 21:23, 17F

11/15 21:23, , 18F
更不用說我當兵時選兵因為數學不好沒去砲兵,差點變大專兵
11/15 21:23, 18F

11/15 21:23, , 19F
想知道實變的重要性可以讀財金系
11/15 21:23, 19F

11/15 21:24, , 20F
退伍(後來抽到工兵才送訓轉士官)
11/15 21:24, 20F

11/15 21:26, , 21F
三角函數在數學系好像也沒用到多少
11/15 21:26, 21F

11/15 21:27, , 22F
很多時候,你無法預測產業與命運,只能試試看,
11/15 21:27, 22F

11/15 21:28, , 23F
若感覺 "不知道可不可行" 就不去做,會失去很多機會。
11/15 21:28, 23F

11/15 21:28, , 24F
於是你漸漸地認為,為何學的東西都用不到?
11/15 21:28, 24F

11/15 21:31, , 25F
實際上這種很基本的功夫到高階其實也很少單用
11/15 21:31, 25F

11/15 21:31, , 26F
但是所有高階的功夫都是靠這些基礎功夫在組合的
11/15 21:31, 26F

11/15 21:31, , 27F
之前教授說 為了文憑而學數學,一定不可能會有成就
11/15 21:31, 27F

11/15 21:32, , 28F
當初沒唸好三角,後面繼續要代數函數都不用提了
11/15 21:32, 28F

11/15 21:36, , 29F
三角函數算是很實用的工具 最基本的測量就會用到
11/15 21:36, 29F

11/15 21:37, , 30F
題外話 還蠻好奇實變的東西可以用在財金的哪邊
11/15 21:37, 30F

11/15 21:37, , 31F
常常聽到別人說統計會需要實變 但是不清楚用在哪邊@@
11/15 21:37, 31F
※ 編輯: hidog 來自: 122.116.194.85 (11/15 21:37)

11/15 22:14, , 32F
推Kouson 重點就在於學習的時候沒人告訴他們能幹麻
11/15 22:14, 32F

11/15 22:14, , 33F
被歸類為"不能幹麻"的東西 正常人都不會有太高的意願去學
11/15 22:14, 33F

11/15 22:15, , 34F
台灣因為只有"大學"這種高等教育體制存在 所以民眾自然將就
11/15 22:15, 34F

11/15 22:16, , 35F
職方面的期望放在大學身上 但兩者當然是不太吻合的
11/15 22:16, 35F

11/15 22:17, , 36F
台灣教育中喊的多元也很奇怪 不太允許"單一深入"的現象
11/15 22:17, 36F

11/15 22:56, , 37F
企業都要通才不要專才阿
11/15 22:56, 37F

11/15 23:22, , 38F
通才要由專才煉成 學習這種東西如果不能連續起來 就如同在紙
11/15 23:22, 38F

11/15 23:23, , 39F
上各地方點了一堆點.完全連不起來的情況下別說面了 連線都沒
11/15 23:23, 39F

11/15 23:24, , 40F
有..這樣的學習除了自爽以外 沒任何功能 =_= 要成為技能的東
11/15 23:24, 40F

11/15 23:26, , 41F
西應該要夠深夠連續.不然也只是等著被刷掉淘汰而已~_~"
11/15 23:26, 41F

11/16 15:17, , 42F
財金系要走訂價領域的話,高微、實變、測度論必修
11/16 15:17, 42F

11/16 15:20, , 43F
說穿了,定價就是在搞機率 ╮(╯_╰)╭
11/16 15:20, 43F
文章代碼(AID): #1GfDpH59 (MenTalk)
文章代碼(AID): #1GfDpH59 (MenTalk)