[討論] 為何台灣學制不改一下?

看板MenTalk (男人話題)作者 (冠希)時間13年前 (2012/07/29 21:08), 編輯推噓4(6243)
留言51則, 14人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
目前小學到高中是633 為何不改成525或是624 國中的課程浪費3年去唸 倒不如把時間分給高中課程 並可減少貧富造成的學習差異 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.114.203.81

07/29 21:13, , 1F
有差嗎 國三的東西高一學還不是一樣 -_- 重點不是幾年
07/29 21:13, 1F
我意思是國中三年的東西可以更短時間學完

07/29 21:21, , 2F
為什麼你會覺得改學制就會改變貧富造成的學習差異?
07/29 21:21, 2F

07/29 21:28, , 3F
那又為何要改?
07/29 21:28, 3F

07/29 21:37, , 4F
先砍掉一半過多的學校再說
07/29 21:37, 4F
這個也是 台灣大學那麼多簡直是笑話

07/29 21:51, , 5F
學制沒差吧~~差的是淘汰機制~~~現在還來個十二年國教~唉
07/29 21:51, 5F

07/29 22:09, , 6F
這跟朝三暮四有什麼兩樣?
07/29 22:09, 6F
同1F

07/29 22:35, , 7F
國中兩年似乎不夠 因為我讀了2年半才從班排15追到第3
07/29 22:35, 7F
那高中只有3年要追到第三不是要花個5年了>< ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/29 22:48)

07/29 22:53, , 8F
覺得國中三年的東西可以更短時間學完 是因為你只重智育..
07/29 22:53, 8F
我沒說什麼體育家政的要刪掉喔,堂數比例是可以不變的

07/29 23:53, , 9F
我不知道你怎麼會覺得這可以減少貧富造成的學習差異
07/29 23:53, 9F

07/29 23:53, , 10F
依照你的作法,你是壓縮國中課程時間,放寬高中課程
07/29 23:53, 10F

07/29 23:54, , 11F
所以國中的東西會變成十分緊縮,富者可以借補習家教填充
07/29 23:54, 11F

07/29 23:54, , 12F
貧者則因為課業繁重而學業成就下降,減少在哪裡?
07/29 23:54, 12F
國中的東西壓成一年 我想都沒有高中的東西緊湊 補習的差異在高中時代最為明顯 把高中時間延長可以減緩補習帶來的程度差異 ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/30 00:18)

07/30 00:17, , 13F
我覺得小學一年就夠了阿 不過就注音跟加減乘除欸(挖
07/30 00:17, 13F
也是 不過可能會有很多小學老師沒頭路 ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/30 00:22)

07/30 00:29, , 14F
改學年時間跟貧富差距有何相關性?有沒有論文報告可看?
07/30 00:29, 14F

07/30 00:42, , 15F
嗯,「你想」都沒有高中的東西緊湊,實際上呢?
07/30 00:42, 15F

07/30 00:43, , 16F
當你以你的程度跟你現在的狀況去思考當初國中念三年
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07/30 00:43, , 17F
你有沒有想過,也有「國中念三年還是跟不上」的人
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07/30 00:44, , 18F
這些人再壓縮一年會如何?只會被放棄掉而已
07/30 00:44, 18F
你離題了,國高中的課程難度跟時間分配比例不對 你所謂被放棄的學生,本來就不會走高中學制 學科成績不好代表被放棄,你挺有趣的 至於國中的課程壓成一年有沒有比高中三年緊湊 可受公評 全國高中生那麼多 每個人自有定論 ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/30 01:39)

07/30 04:48, , 19F
覺得你只重智育 +1 你說的國中三年的東西壓縮成兩年 那除
07/30 04:48, 19F

07/30 04:49, , 20F
了智育之外的其它呢?也要壓縮成兩年? 這篇感覺像是要針對
07/30 04:49, 20F
你沒看清楚 其他科目不會被壓縮阿 國中少一年但高中不是多了一年....

07/30 04:50, , 21F
國高中升學來做改良 可是你又提到不一定要經過高中 所以你
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07/30 04:52, , 22F
想解決的是? 升學帶來的貧富不均? 或者你想討論其它的問
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07/30 04:52, , 23F
題 可以麻煩說的清楚一點嗎?
07/30 04:52, 23F

07/30 04:54, , 24F
說詳細一點 你說的貧富帶來的學習差異 是單指智育?
07/30 04:54, 24F

07/30 04:56, , 25F
我個人是覺得 貧富差異帶來的學習差異 有時候跟學制是沒有
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07/30 04:57, , 26F
關係的 你父母帶給你的環境是會影響到你的情商 智商的
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前面也說了 把高中的課程分擔給國中空出的一年(學科部份) 高中學校三年+補習 VS 高中學校三年沒補習 高中學校四年+補習 VS 高中學校四年沒補習 你覺得哪一個方案對後者有利?

07/30 08:51, , 27F
你都能意識到國小老師會沒頭路了 國中老師就沒差嗎 科科
07/30 08:51, 27F
他說一年當然是在搞笑>< 國中的老師到國三上高一課程壓 不影響 沒有縮短 總共還是6年阿 所以不要再說會影響其他四育了 ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/30 12:36)

07/30 18:34, , 28F
我知道高中多一年啊 可是如果不是走高中體系的話呢? 這樣
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07/30 18:35, , 29F
是逼人在其他方面沒有完整發展前 就先選擇
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07/30 18:35, , 30F
(不過台灣也沒甚麼選擇啦...都是智育就是)
07/30 18:35, 30F

07/30 18:37, , 31F
另外 壓縮國中課程雖然可以減輕高中課程的壓力 但是你忘了
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07/30 18:38, , 32F
國中學生年齡較輕,承受力的問題 我就看過有人國三最後一
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07/30 18:39, , 33F
年整個拼起來,雖然無法追過之前 國中的成績優異者 可是後
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07/30 18:39, , 34F
來在高中的課業戰場上最後反敗為勝
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07/30 18:39, , 35F
當然,這些都是在講智育
07/30 18:39, 35F
這不是有點矛盾... 國三一年就拼起來 然後承受力較低? 看來我國中縮一年太少 應該縮兩年>< ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/30 19:18)

07/31 04:34, , 36F
那為什麼你不會想要去縮短國小的時程呢? 國小不是更輕鬆寫
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07/31 04:34, , 37F
意?
07/31 04:34, 37F
有阿 我有寫525,534也不錯 ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/31 10:30)

07/31 11:35, , 38F
為什麼你會覺得國小6年 只要縮成5年 而不是像國中一樣的比
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07/31 11:36, , 39F
例 甚至更低 4年 or 3年 別忘了 國小課業是最簡單的 而且
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07/31 11:36, , 40F
國中就有在補習的也不在少數了
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07/31 11:37, , 41F
講那麼多 其實我只是想要講...教育並不只是只有智育
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07/31 11:39, , 42F
而且 智商 情商 也不單單是 智育影響
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07/31 11:39, , 43F
不然不要說 智商 情商 好了 我覺得 一個人 的成功與否 不
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07/31 11:40, , 44F
在於 課業 而在於他的人格
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07/31 11:43, , 45F
當然 討論貧富不均的目的 是要改善 智育 帶給我們未來的影
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07/31 11:44, , 46F
響(這裡的智育只是一種比喻) 但是為了 智育 卻放棄教育的
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07/31 11:44, , 47F
其它目的嗎?
07/31 11:44, 47F

07/31 11:47, , 48F
另外 承受力的問題 大家也都知道 小孩的記憶力最好 理解力
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07/31 11:48, , 49F
最差 越長大越相反 我想要講的承受力是這個 Orz
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07/31 11:48, , 50F
(對不起,之前沒有表達好 導致現在落落長)
07/31 11:48, 50F
就是你說的 不能只重智育阿 所以國小當然不能只唸2.3年就跳國高中課程,也沒必要 我的重點就是 高中跟國中課程跟學習時間分配比例不對 就是把高一的學科丟到國三而已 沒那麼複雜 ※ 編輯: GuanSi 來自: 140.114.203.81 (07/31 14:37)

07/31 21:03, , 51F
我覺得不是幾年的問題 是全部都有問題= =
07/31 21:03, 51F
文章代碼(AID): #1G5JN8RA (MenTalk)
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