Re: [抒發] 發現自己渾身缺點已回收
這個嘛,你可能要去找一些寫得比你不好,但還是可以畢業的例子來看
例如蔡伶姬的因果關係與犯罪防治的關聯性
還是行政院長江宜樺以前指導的學生寫的,滿滿都是新詩跟舞蹈的政治論文
(其實他們就是讀錯所、志趣不合)
另外就是要放下自己的完美主義
例如說被老師駡或盯就表示你做得不好、都是缺點這類想法
在家裡都已經會多做多錯了
在學校會沒有人嫌,除非你很強(就老師的愛將)
或是你雖然不夠強,但是很有名,風評很好,喊水會結凍,可以引導風潮
再不然就是人緣不錯,有人罩你,會幫你收尾、說好話
但是這幾種人在同屆同學中,都 不 多 。
大部分是沒甚麼背景,沒甚麼名氣,各科有強有弱,剛來到這個環境,沒甚麼熟人
也就是跟你一樣的人。
因此,在學校被嫌是應該的,做得不完美是一定會的
如果遇到什麼批評,就把它視為挫折,
讓別人找救火隊來還得看你苦著一張臉;
你又沈浸在自己的情緒,連別人在幫你都不知道的話
久而久之你的鬱悶會讓人更不想接近你
換個想法,如果今天換成你教大一的小嫩嫩,
能做到理想的老師風範多少趴呢?
(總是溫和正面積極開朗好相處)
以我自己教別人的經驗,能夠做到70趴就很好了(估78趴還太高 囧rz)
而且以前老師說過的話,也會從我的嘴裡跑出來
而且自己也知道為什麼我會這麼說
也知道對方的表情可能會是不苟同、不接受、不理解
雖然我的經驗並不是學術上的,但是換個立場真的就會換個腦袋
以一個教導、幫助者的立場而言,
如果他的目標在那裡,而你的責任是幫助他
那麼指出他的作品距離他的目標有多少、要怎麼達到、怎麼修改,
這就是你的責任與義務
換個角度想,可能你追求的目標比較高也不一定。
不管是帶人或被帶,
對雙方來說都是一種學習與增進修養的過程,加油啊
這篇文章的內容,應該不會從你老師那邊聽到
感情好的同儕才有可能跟你說
所以多找同儕聊聊天吧,加油
※ 引述《waterydan (送)》之銘言:
: 你總不可能選擇環境 所以你要適應環境blabla
: 我也想阿 可是我也想過業界難道會有人整天一直在那裏吵的嗎?
弄個耳塞、或弄個耳塞式耳機聽個音樂、還是請他們小聲點
耳塞式耳機的好處就是,
耳機拔下來之後你才發現原來周圍這麼吵
而且訓練被干擾的強度耐受性,在某些考試或場合很有用的
: 老闆下禮拜一要回國了 我卻不知道要拿什麼跟他報告
把「自己的論文完整地寫出來,畢業」當作是你的責任,
而不是「跟老師報告甚麼」
: 以前能夠一天讀完電子學是因為就一本書 從第一頁翻到最後一頁
: 加上做幾題練習題確認一下 就一定可以上考場
這表示你可以理解很多理論
現在的訓練,
就是你能不能讓人理解這些理論、會不會應用在其他方面上、
或是找出其中問題、甚至開創新用途等等,
而不是去理解而已
就好像已知用火之後,
要開始研究火除了照明、驅獸、煮食之外還可以拿來幹嘛
不然一開始火的用途是很原始的
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