[新聞] 學校避談性小媽媽看鄉土劇學性知識

看板sex (西斯性愛)作者Scorpio (天蠍座酒店肥仔大叔)時間9年前 (2017/01/17 01:11)推噓6(8推 2噓 5→)

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可樂殺精、跌倒流產哪學來的？學校避談性小媽媽看鄉土劇學性知識 http://www.storm.mg/article/213259 2017年01月16日 08:30 風傳媒被問到為什麼會懷孕，方瑜（化名）先是被社工吐槽「他們家保險套好像都不夠用，」後來才害羞的說，男友不喜歡戴保險套、所以發生性行為時沒有保護措施，「但他會買事後藥給我吃，」像是要捍衛男友形象的方瑜連忙補充，但卻立刻被社工抓出破綻，認為男友買來的藥太便宜、可能都是假貨。手中抱著2歲孩子的方瑜聽了倒也不計較社工的指責，只笑笑的和社工耍賴：「我那時還沒認識你呀，哪會知道這些。」 20161215-風數據專題-俞歡採訪花蓮小媽媽。訪談過程中，小媽媽一歲半的兒子亮亮不時拿起記者的錄音筆把玩，顯得相當好奇。(蘇仲泓攝) 方瑜（化名）在懷孕後決定生下孩子，成了大家眼中的小媽媽。圖為訪談過程中，方瑜1 歲半的兒子不時拿起記者的錄音筆把玩，顯得相當好奇。（蘇仲泓攝）沒人教導性知識小媽媽避孕靠偏方在花蓮縣，每年每1000個未滿20歲的女生中，就有124人像方瑜一樣選擇生下小孩，生育率千分之12、高居全台之冠。在勵馨基金會花蓮分事務所工作的楊蕙瑄自嘲，每年回報縣內小媽媽懷孕人數及懷孕年齡，主管看了總會嚇一跳。深究原因，楊蕙瑄認為，花蓮市以外的鄉鎮商店分布較不密集，住在部落裡的孩子可能得騎半小時的腳踏車才能碰到一間超商，超商裡打工的還可能是同部落的鄰居或親戚。當保險套、驗孕棒難以取得，生活中又沒有人能教導他們正確性知識及避孕措施時，青少年只能靠著私下流傳的可樂殺精、事後沖洗法等偏方來解決衝動、好奇的後果。 20161220-SMG0035-風數據／小媽媽、未成年懷孕專題。城鄉差距。切割圖4 類似錯誤的性知識並非只出現在花蓮。善牧基金會新北市區主任侯雯琪苦笑，自己接觸不少個案，都是看29台（一般為三立台灣台）認識懷孕跟流產，因此在發生性行為後就會試著滾下樓梯，跌倒、在下體灌可樂等，「希望」就此避孕，有些甚至還會拿尖銳東西戳下體，以為這樣就等於刮除胚胎。超過8成有避孕官方數字你相信嗎？理論上學校並非什麼都沒有教給這些青少年。1998年開始，教育部將兩性教育列為九年一貫課程中的重大議題，2004年公布《性別平等教育法》，2008年訂出性別平等教育的教學課綱，要求學校除了要教性別平等，也有身體自主、尊重自我與他人權益等內容。而就在課綱納入性別教育及身體自主教育後，衛福部的問卷調查結果也「相益得彰」，指出調查中2成有發生過性行為的高中生，已有超過8成有避孕。（配表） 20161220-SMG0035-風數據／小媽媽、未成年懷孕專題。「安心」的數據。切割圖5 儘管兩性教育已是國家規定要教的課程，勵馨基金會新北分事務所社工游大鈞仍坦言，青少年若懷孕　代表一定有性行為，但在台灣的教育環境中，性或感情的議題仍很難被好好討論，「有性行為」這件事也普遍被視為是不檢點。「大家總認為，未成年就該好好讀書就好，不應該去講這些有的沒的，」她舉例，當基金會與市內的貴族高中連絡、希望到校分享性知識時，學校直接要求社工不准提及戴保險套和流產等話題。「他們覺得我們講了就像在鼓勵孩子懷孕。」學校談性等於鼓勵孩子發生性行為嗎？當學校談性談得保守，只會將更多行為推向大人搆不著的角落。善牧基金會新北區主任侯雯琪指出，學校表面上講性教育，卻很少提及身體界線及如何尊重對方，當孩子對身體沒有意識，自然很難理性面對自己對性的好奇和衝動。此外，學校不正面談性、關係、或感情，就算孩子不願意懷孕，真的發生了也通常不會第一時間找老師或父母討論。「我們對性教育的層次想得還是太淺薄了，」勵馨基金會督導曹宜蓁也嘆，社會太害怕孩子知道資訊會為所欲為，卻不知孩子還是會透過網路等方式吸收偏面、偏頗的資訊。若學校沒有提供平衡觀點、為孩子建立性的整體結構認知和情境演練，則相同的情境即使課本有寫、還是會照樣發生。 20161220-SMG0045-001-高校學生上課、教室配圖。（取自松山家商網站）教育部2008年訂出性別平等教育的教學課綱，要求學校除了要教性別平等，也有身體自主、尊重自我與他人權益等內容。圖為上課示意圖，與報導個案無關。（取自松山家商網站）性教育漏網之魚以為精蟲是爬蟲類沒有經常待在學校裡的孩子，也是學校兩性教育的漏網之魚。侯雯琪提及某次曾和一位不常出現在學校的女高中生討論性事，當她向對方說明「只要一隻精蟲進到你體內就會懷孕」，平日作風強勢、拿化妝包打人還要人賠化妝包的大姐頭，竟然當場哭了起來：「精蟲不是爬蟲類嗎？我很怕蟲，牠們爬到我身體裡的話要怎麼辦？」侯雯琪直言，大人常常覺得學校會教，卻往往忽略不在學校、或在學校吸收不好的孩子，最後學校即使有教、他們也接收不到。此外，不愛上學的青少年，沒在學校的時間多在社區裡面跑，累了就去住男女朋友家，當他們在感情中尋求對愛需求的同時、卻沒有人能提醒孩子身體界線，很容易就會在沒有避孕的狀況下發生性行為。「學校應該把小媽媽留下來」「學校應該更積極的把孩子留下來！」經國管理學院護理系副教授李德芬則建議，學校與其消極面對學生懷孕議題，不如積極提供學生懷孕彈性放假、補課等措施，把懷孕小媽媽留在學校。如此不僅讓學生不用因懷孕而離開校園；當其他學生看到大人願意接納這些非「正常」懷孕的學生，自然也會願意把更多只敢私下流傳的懷孕、避孕知識提出來討論。 20161215-風數據專題-俞歡採訪花蓮小媽媽。訪談最後，小媽媽一歲半的兒子亮亮，時而向記者擺擺手，像是道再見一樣。(蘇仲泓攝) 學者建議，學校與其消極面對學生懷孕議題，不如積極提供學生懷孕彈性放假、補課等措施，把懷孕小媽媽留在學校。（蘇仲泓攝）此外，即使青少年真的懷孕了，大人也該試著給孩子從中學習的機會，而不是只單純把懷孕視為亟欲抹除的錯誤。婦產科醫師蘇儀寧回憶自己接觸過的青少年產婦，發現她們進到診間都面無表情，多是一旁的父母焦急的詢問醫生能不能把小孩拿掉。「這些小朋友看起來都只像工具，」蘇儀寧說，小媽媽當下也許惶恐、無助，但在家庭甚至是社會結構中，她們已因為未執行預期的角色而失去話語權，爸媽認定他們「犯了錯」、「都不懂」，因此逕自幫他們做決定。讓孩子負起責任父母別幫小媽媽決定一切勵馨基金會督導曹宜蓁也指出，許多小媽媽多年後覺得遺憾，不是因為留下小孩，而是不覺得被父母尊重。許多父母在與青少年討論養育抉擇時，直覺認定他們「太年輕、都不懂」，或是犯了錯還敢表達意見。然而，當孩子的聲音被淹沒，很可能無法藉機學到新的一課，許多青少女更因此覺得不受尊重、「反正大人會處理」，不斷重蹈懷孕行為。曹宜蓁建議，父母如果希望孩子在自己的生育事件裡負起責任，不應幫他決定一切，而是與孩子一起討論、思考他想要什麼、為了想要的目標可以犧牲付出什麼；如果想要寶寶，以他的年齡及家庭的支持系統，可以怎麼撫養？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.125.226.64 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/sex/M.1484586696.A.790.html

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