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討論串[心情] 竟然因為小孩作業量被先生大罵
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認真回，國小以前的學科教育真的不用釘太緊。. 基本學科能力有達到就好，我的標準是有70-80分就好了。養成有規矩，有學習的習慣就好。. 至於國小三年級以下的課程，小孩的理解力都還沒完全健全，硬是要叫他們考90分以上，每天寫功課寫到7晚8晚，根本沒意義.. 真的要開始念書，國中開始念，陪在小孩身邊教他
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這篇文章釣出好多國中小老師的想法，老實說讓我覺得好可怕. 難怪台灣學生從小花在上課的時間比別人多，長大以後，書卻也不一定讀的比較好，體力也輸人我身邊非常多例子，國小國中在班上功課都不好的同學，長大出國念書甚至念到博士. 國中我們班幾乎每次都是倒數前五名的同學，現在是康乃爾的博士，在台積電上班. 高中
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這篇沒有婚姻點，主要談分數跟作業. 我是國小老師，都市、偏鄉都待過 分享一下這幾年的觀察跟心得. 國小階段成績、分數重不重要？要求成績就不是快樂學習？. 實際上快樂學習跟要求分數根本沒有衝突。. 然而讓孩子覺得學習是快樂 前提是學習要有成就感. 成就感哪來？最基本的還是從成績. 成績在後段的學生，除
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以現在國小的狀況. 基本能力有不可能只有70幾分. 國小靠著作業量取代考試. 國中則是考試取代作業. 前者不寫不行. 後者不讀不見得怎樣. 分數就會大不同. 國小如果常態性地沒有辦法考到80分. 肯定出了問題. 國小不救，國中很難救。. 我國中補救班，全部成績都是40~60分. 還有很多20~30分
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台灣的教育就是背多分，但現在這資訊氾濫與網路發達的年代，網路能查到的資料都不值錢，按電腦能計算出來的能力也不值錢，但我們還在那個心算超強就會出人頭地，東西背的多就會成就非凡邏輯思考等等的能力培養速度慢，而且需要投注的心力很多，成效也很難在短時間看到，所以就取巧做背多分國外學生大概國中左右都跟華人學生
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