男女先天差異 非關歧視
中國時報 2007.02.08
男女先天差異 非關歧視
劉新圓/北市(研究人員)
今年大學學力測驗英文科閱讀試題,出現了「研究顯示,男女有生物性的差異
,老師家長應該體認並運用在教育上」的內容,引發兩性平等團體的抗議。
坦白說,筆者在讀這段試題時,並未感覺它在兩性教育上有負面影響,反而認
為,要真正達到兩性平等,如果不能認識到男女先天的差異,是無法成功的,頂多
也只是假平等而已。如果不承認女男有生物性差異,那麼,所有體育競技都該男女
混在一起比,網球、田徑、籃球、高爾夫球、游泳…,按理也不應分男女,這樣才
叫「平等」啊!
筆者從前曾修過一門「兩性教育」課,剛開學,老師就叫大家檢視名字,是否
充斥著性別刻板印象。果不其然,女生不乏「美」麗「佳」人,男生則「武」士
英「雄」。然而,這種普遍習慣的命名方式就一定造成性別歧視嗎?
筆者曾參加過一場學校辦的研習營,很不幸地,和一位跟筆者一樣名字很中性
的女同學,竟被安排與男生同宿。平日陌生人來電,經常叫筆者「先生」,等得
知是女性後,又很不好意思地連聲道歉。反觀外國人,則比較少發生困擾。到目
前為止,我們尚未聽過有任何國外的女性主義者,抗議女性為何不能用John,而
男性為何不能取名叫Mary的。
兩性平等團體主張,應該強調女男的共通性而非差異性,這點是正確的,根據
研究,女男的IQ與EQ並沒有先天上的不同。不過,有時候,男女之分仍是必
要的。
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