Re: [心情] 竟然因為小孩作業量被先生大罵
這篇沒有婚姻點,主要談分數跟作業
我是國小老師,都市、偏鄉都待過 分享一下這幾年的觀察跟心得
國小階段成績、分數重不重要?要求成績就不是快樂學習?
實際上快樂學習跟要求分數根本沒有衝突。
然而讓孩子覺得學習是快樂 前提是學習要有成就感
成就感哪來?最基本的還是從成績
成績在後段的學生,除了特殊生,大多學生根本就沒有學習動機
更別說要有什麼閱讀習慣、邏輯思考能力
但是當學生成績開始有慢慢進步時,會開始覺得學習有意義 願意主動學習
反過來說,
如果是個有閱讀習慣、邏輯思考能力的孩子
課業成績大多是不差,甚至是在班級前段,根本不用多要求
那前一篇推文的老師們說分數很重要,是因為我們古板嗎?
並不是!
在國小階段,雖然提倡多元評量,但最主要還是紙本測驗
透過段考來了解學生的學習狀況
只要不是特別刁難學生的題目 一般學生分數大概落在85-95之間
而低於80分的,我會看答題狀況,上課會注意學習情形
分數雖不是絕對,但仍是一項重要的參考
因為可以從分數的落點看出孩子的問題,是否有觀念不理解、是否粗心...等
那提升分數是否一定要大量練習呢?
大量練習達到精熟是一種方式,但不是每個孩子都適用
尤其對低成就的孩子更是會加深挫敗感
因此要陪伴孩子找出適合的學習策略、給予適當輔助
釐清孩子的學習問題跟困難是非常重要的,知道問題才能對症下藥。
作業量怎樣才是適當?
以我自己來說,國語、數學是基本,其他就依科任老師狀況加入作業
我會抓一般學生大概在30分鐘上下,頂多1小時內能完成的作業量
如果孩子寫作業的時間經常會超過1.5小時甚至超過2小時
可以先詢問看看其他學生家長孩子作業完成時間,評估是否作業太多
若發現其他孩子能在1小時內完成,
可能就要注意孩子在寫作業時是否分心、發呆,或是在寫字上是否有些困難
以上幾點分享。
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我也有看到
但寫到10點這件事有很多可以觀察的點
是孩子不專心、容易分心動作太慢
還是功課太多,真的要花很多時間完成
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