[ ] 節制vs怒氣
==================事件====================
兩個小朋友吵架,甲藏了乙的鉛筆盒。
乙原本是開玩笑的,讓甲把他的鉛筆盒藏起來。
然後要甲在老師做完書包安全檢查之後,在還給
他。
甲就這樣保管了以的鉛筆盒。結果要放學的時候
,甲卻食言了,原來甲覬覦乙鉛筆盒裡面漂亮的
彈珠,始終不肯還給他。
乙很生氣的在公佈欄上寫著:「甲是爛人。」此
舉卻遭到班上小朋友的白眼,認為乙在無理取鬧
。
乙更生氣,他跳到桌上,大聲的訴說著,甲的暴
行。乙拉著丙的衣領,氣急敗壞的問著:「甲這
樣做不會很惡劣嗎?他是不是應該受懲罰。」「
你們大家都要小心甲,他是個壞蛋!」
結果丙生氣了:「那是你跟甲之間的事,關我什
麼事阿?」
丁也說:「你很無聊耶!」
戊更說:「先管好你自己吧!沒事亂借人家東西
幹麻!」
己也打破沉默:「甲,你平常的做法本來就惹人
疑議,現在這樣我們也不知道聽誰的好。」
庚打算當和事老,站在甲跟乙的中間:「你們好
好談啦!同學何必這樣吵吵鬧鬧呢?」
辛就很直接,破口大罵:「幹!到底是怎樣!」
壬說:「我們要溫馨、和平共處喔!」
癸無奈的說:「怎麼又來了阿?」
在大家的七嘴八舌之中。乙很憤怒的丟出一句話
:「虧我還當你們是朋友勒!」就頭也不回的走
出教室。
之後數個月,忿忿不平的乙消失在班上,但是班
上卻不斷出現莫名其妙的惡作劇。原因無他,當
然是乙幹的!
老師又陷入了為難之中。處罰乙,他的怨氣始終
沒有停止。不處罰乙,對班上乖乖的同學,又無
法交代。
對於甲,可能只有柔性勸導吧。
================自言自語==================
憤怒應該有節制的時候,不然就顯的無知,而且
沒有氣度!
對自己沒有意義的論戰,能避免則避免,此為上
策!
沒有誰是義務要幫誰的,每個人都是個體,都有
可以選擇自己立場的權利。
此外,沒有意義的攻訐用語,也是能免則免,否
則有理也變無理,那時候在來怪別人沒有公理,
又能怎麼說服別人呢?用多了,朋友也會變敵人
吧。沒必要把自己武裝的像刺猬,又擺出一副喪
家的樣貌。沒這麼凶惡的喪家,阿你是要抬棺抗
議喔!
學習,沉默、沉默、沉默,忍耐、忍耐、忍耐,
其實大家的眼睛都是雪亮的。
然後大家對於憤怒的人,能多給一點包容嗎?不
是無條件任其同情心的需索無度。而是給予他一
個空間,多些時間來釐清,整理出自己真正想說
的東西。
===============轉錄一段文=================
其實,能傷害你的人,永遠是你最親近的人,至
少也得是你的熟人,否則,陌生人他們就是想傷
害你,既沒有理由也沒有機會,也就是說所有的
籌人,幾乎都是由你先前的朋友變成的。殺人就
是殺自己的同志,也就是說被殺的人都是給同志
殺死的。你對他沒有防備心理和防備措施,所以
,他可以輕易或者不容易地得手,而敵人,是被
你永遠防禦的,他幾乎沒有機會下手,他也只是
動心而已。
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