討論串[閒聊] 果凍筆事件後的校園背景...
共 12 篇文章
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來朝聖一下這篇文章. 以下是我在FB的留言 整理過來發文 請各位參考. 文中有提及「前面留言」是指在他處的討論留言. 因為這篇文章的本文和推文 印證了滿多我在該處的留言. 頗有共鳴 因此特別找來原文處回應. 如果影響閱讀先抱歉 <(_ _)>". ============ 以下為他處留言轉來 我自己
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如果是我的話，大概會設計個教案，. 請學生分組，每組設計一款名牌包包，並且要大家估算一下這個包包的成本. 然後去跟真品比較價格，反思名牌包包是真的有這個價值，還是商業炒作的結果. 或許還可以請同學腦力激盪，如何提高產品的附加價值，. 把便宜的東西，賣給外國人賣貴一點。. 如果能結合公民課或歷史課，帶
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一支兩百的筆到處都是會怎樣?. 大流行以後，可能班上1/3~1/2的小朋友會有. 然後呢?. 筆就會掉! (這個肯定會發生). 掉了就要抓小偷! (學生懷疑來懷疑去以後). 當老師的最怕這種事吧?. 最輕鬆的預防方式，就是禁止大家帶囉!. 這樣也好，發生偷東西事件，可是會鬧很久，還留下後遺症的. -
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坦白說，在台灣還能討論這個問題算是幸福的. 要是在美國，就不可能出現這種問題. 因為社會的分層和地緣已是完全正相關. 基本上有錢人的區域和窮人的區域已是完全隔開. 更別提小孩的教育，有錢區跟貧困區受得完全是不同的教育. 認識的同學朋友的同質性更是深化他們的行為模式，根本很難有階級流動. 窮小孩要翻身
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果凍筆善惡九宮格. 守序善良：你如果帶果凍筆來用，我就告訴老師喔！. 守序中立：要求鋼筆支援！要求iphone支援！請大家帶更貴的東西來學校！. 守序邪惡：老師就是上知天文，下知地理，這裡是學校，不爽別上學。. 中立善良：真是好用的筆，下次我們一起去買一枝吧！. 絕對中立：......（關我屁事）.
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